Bei allen schriftlichen Leistungsüberprüfungen wird die sprachliche Darstellungsleistung berücksichtigt. Bewertungskriterien sind hierbei die sprachliche. 1 Formale Kriterien werden bei der Bewertung der Lösung berücksichtigt (im LK stärker als im GK) z.B. • Darstellungsleistung beim Anfertigen von Übungen /. 2 In der Sekundar- stufe I werden beide Bereiche angemessen berücksichtigt. In der Sekundarstufe II sind beide Bereiche gleichwertig. Eine rein rechnerische. 3 • Darstellungsleistung bei Referaten oder Plakaten und beim Vortrag von Sekundarstufe I bei der Festlegung der Note angemessen berücksichtigt werden. 4 Bei allen schriftlichen Leistungsüberprüfungen wird die sprachliche Darstellungsleistung berücksichtigt. Bewertungskriterien sind hierbei die sprachliche Richtigkeit und die äußere Form der Darstellung. Die sprachliche Darstellungsleistung geht mit bis zu 10 % in die Gesamtbewertung ein. 5 Darstellungsleistung fachspezifisch berücksichtigt wurden.“ 3) Mit dieser expliziten Formulierung setzen die Kernlehrpläne - mit der Einführungsphase beginnend - eine Vorgabe der Bildungsstandards um. Daher wurde für die zentrale Klausur im Fach Deutsch am Ende der Einführungsphase im Schuljahr /15 eine Anpassung der Kriterien zur. 6 Grundsätze zur Leistungsbewertung im Fach Mathematik. 1. Rechtliche Grundlagen und Allgemeines. Grundlage für Grundsätze der Leistungsbewertung sind §48 SchulG, § 6 APO-SI, Kapitel 5 des Kernlehrplanes Mathematik (Gymnasium Sek I), APO-GOSt, der Lehrplan Sek II Mathematik (). 7 Leistungsrückmeldung im Fach Mathematik Die hier dargelegten Grundsätze der Leistungsbewertung für das Fach Mathematik basieren auf das Schulgesetz (§ 48 ff. SchulG), die Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die Sekundarstufe I (§ 6 APO-SI) bzw. der gymnasialen Oberstufe (§ 13 ff. APO-GOSt) wie. 8 Alle Klausuren in der Sekundarstufe II bestehen aus einem hilfsmittelfreien Teil und einem Teil, in dem die Formelsammlung und der Taschenrechner verwendet werden dürfen. Der hilfsmittelfreie Teil beträgt ca. 20 bis 25 % der Gesamtdauer/ Gesamtpunktzahl der Klausur. 9 Seit Einführung der zentralen Abiturprüfungen sind die Darstellungsleistungen ein Bestandteil der Bewertung aller Prüfungen. An dieser Stelle soll verdeutlicht werden, was darunter zu verstehen ist und vor allem, wie die Bewertung dieser "Leistung" erfolgt. Wir müssen zunächst unterscheiden, in welchem Fach dieser Bewertungsteil einfließt. 10 • Erster Leistungskurs muss Deutsch, Mathematik, eine fortgeführte Fremdsprache oder eine Naturwissenschaft sein. Wahl der vier Abiturfächer (2 LK und 2 GK). 11 12